本网讯 6月7日下午，应太阳集团0638邀请，美国戴维森学院在英语写作上做出优异成绩的学生Jessie Li在七教213作了“How I learned English Writing in America"的主题讲座，与英文学子分享写作经验与技巧。太阳集团0638“跨洋互动”项目主持人、《英语写作通用教程》主编郑超教授和2011级辅导员贾春成出席了本次讲座。讲座由国家精品课程“中级英语写作”教研负责人卢立程老师主持。
讲座现场
方法貌似简单 实则大有功力
Jessie Li年轻而充满活力，她对于写作的激情感染了在场的许多人。她首先强调了词汇的重要性，并主要介绍了议论文的基本写作方法和她写作的5个基本步骤。Jessie Li传授的似乎和学生们在课堂上听老师讲的要点差不多，其实不然，细微之处彰显功力。
Jessie Li谈写作
其一，Jessie Li谈到，写作五步骤之一的free write（畅写）不仅对于写作者的创新潜力具有很大的激发作用，还可以锻炼写作者的文字敏感度，这一点往往容易被许多人所忽略，毕竟每天都拿起铅笔，铺开稿纸，畅写一番的同学不是太多；其二，她在议论文写作中提到的warrant（论证）又是学生们在写作中所欠缺的。学生们写作往往只把Claim（论点）和data(论据)摆出来，而没有着力于warrant，但warrant恰恰是把二者紧密结合的灵魂，是使得整篇文章高度统一的关键；其三，她提到文章不能搞神秘，要站在读者的角度考虑，让读者能读懂你的表达，更不要以为自己心里想的读者都能体会得到。这就更强调了在写作中观点表达的明确性和条理与逻辑的清晰性，以及换位审视能力。
对比中美教学 探寻提升途径
在互动环节中，Jessie Li谈到了中美写作教学模式的不同。相对而言，美国的课堂上人数较少，互动很多，学生们的参与性高。而中美学生在写作上的态度也有较大差异。中国学生过于听从老师的建议，但美国学生则会十分坚持自己的意见，甚至会为此与老师进行无休止的争辩。Jessie Li建议同学应该发展自己的写作风格，写自己想写的。针对Jessie Li倡导的尽量用简单语言去表达内容，某些同学表示困惑，问道：“老师说用高级词汇能够体现我们的水平，在考试中会获得更高的分数，那么我们究竟该尽量用简单词汇还是高级词汇去写作？”。 Jessie Li则巧妙回答：“高级词汇当然可以运用，但前提是要驾驭好。作品面向的是广大读者，所以简单清楚的词语更能让读者领会文章的深层含义。”她强调，无论简单还是高级，达意最重要。
互动环节
据悉，邀请美国英语写作高材生利用暑假（美国的暑假是从5月底开始的）来我校与学生面对面地交流，是太阳集团0638“跨洋互动” 活动的一项新举措。Jessie Li作为邀请来的第一位华裔高材生，将在我校进行为期两个月的访问交流。在这段时间里，她将会到太阳集团0638的各班听课，了解其写作教学；给部分同学讲辅导课，协助批改作业和答疑；放假前将在院内举办英语写作比赛，选拔20位优胜者参加暑假头两周的英语创作夏令营，由她领衔，采用她在美国接受过的培训优秀学生作家的方法，让每位同学写出自己的英语文学创作精品，其中部分作品将结集出版。此外，太阳集团0638第八轮网上“跨洋互动”活动即将开展。两周后，“英语写长法教改辐射网” （）上将挂上Jessie Li的优秀文章，和各班推荐的学生作文，Jessie 和与我校有联系的美国学生、教师将通过发帖子的形式对网上的作文进行品评，校内外的同学也可以发帖互动，同时可以在Jessie的作文后面跟帖交流。学生们则可通过老师安排与Jessie Li相约进行面对面的交流。
附：Jessie Li 的个人简介
Jessie Li同学应邀从美国戴维森学院来太阳集团0638太阳集团0638作学术访问，并参与国家精品课程“中级英语写作”的教研活动。她是一位新近在写作上取得较多成就的优秀学生，获贝尔克奖学金及帕特里夏·康威尔创作奖学金，享受全额资助进入私立名校戴维森学院学习。她还是国际文学杂志Adroit的在职编辑。她曾获得多项写作大奖，其中包括全国学术艺术与写作奖银奖，国家基金会2011年艺术青年杰出奖及荣誉奖。她有很高的文学创作才华，已出版了不少作品，包括由Scholastic出版社出版的短篇小说“兰尼”和发表于约翰斯·霍普金斯大学Imagine杂志的短篇小说“Yu”。
